廈門(mén)孩子的畫(huà)作在法國(guó)盧浮宮展出！6月4日，首屆小莫泊桑杯·國(guó)際藝術(shù)聯(lián)創(chuàng)巡展法國(guó)首站在巴黎盧浮宮卡魯賽爾廳盛大開(kāi)幕。500多幅匯集想象力與創(chuàng)造力的作品參展。這些作品來(lái)自全球各地，歷經(jīng)層層征集、篩選，其中，有45幅作品出自廈門(mén)孩子之手。
小莫泊桑杯·國(guó)際藝術(shù)聯(lián)創(chuàng)巡展由聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)世界聯(lián)合會(huì)與法中交流促進(jìn)會(huì)共同發(fā)起并主辦。該活動(dòng)邀請(qǐng)五位現(xiàn)居法國(guó)的國(guó)際藝術(shù)大師，以法國(guó)小說(shuō)家馬賽爾·普魯斯特《追憶似水年華》第一卷中提到的斯萬(wàn)城堡為原型，創(chuàng)作5幅“未完成”的作品，邀請(qǐng)世界各國(guó)兒童用天真爛漫、天馬行空的想象，共同完成這5幅“未完成”的作品，實(shí)現(xiàn)“聯(lián)創(chuàng)”。
這場(chǎng)跨時(shí)空、跨地域、跨文化的神奇藝術(shù)對(duì)話，吸引了全球20多個(gè)國(guó)家的數(shù)千名小創(chuàng)作者參與。活動(dòng)主辦方還在藝術(shù)聯(lián)創(chuàng)巡展中特別開(kāi)設(shè)“星星單元”，鼓勵(lì)特殊兒童的創(chuàng)作熱情，進(jìn)而推動(dòng)全社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥群體給予更廣泛的關(guān)注。來(lái)自廈門(mén)市特殊教育學(xué)校、同安區(qū)特殊教育學(xué)校、集美區(qū)特殊教育學(xué)校等學(xué)校的孩子們一共創(chuàng)作了102幅優(yōu)秀作品。最終，45幅入選金獎(jiǎng)作品被送往法國(guó)參加國(guó)際巡展。
高莉庭的畫(huà)作《無(wú)聲的對(duì)話》參加國(guó)際藝術(shù)聯(lián)創(chuàng)巡展。
【人物特寫(xiě)】
將手語(yǔ)融入作品中 “說(shuō)”出對(duì)世界的愛(ài)
此次，廈門(mén)市特殊教育學(xué)校共有10幅金獎(jiǎng)作品送往法國(guó)參展。該校六年級(jí)學(xué)生高莉庭的作品《無(wú)聲的對(duì)話》是其中之一。
高莉庭是一名聽(tīng)力障礙女生。她的畫(huà)中有一個(gè)身著藍(lán)色長(zhǎng)裙的中國(guó)女孩坐在百年城堡前，眼神專(zhuān)注，思緒涌動(dòng)。畫(huà)中還有一個(gè)小女孩，畫(huà)的是她自己。“她把自己包裹在畫(huà)面的正中心，她的話語(yǔ)無(wú)聲地穿過(guò)漫天流云，穿過(guò)瘋長(zhǎng)的綠色植物，似乎想要與天地對(duì)話，如同靜謐的黑貓，躲藏在火紅的碩果之間，少有人能輕易發(fā)現(xiàn)無(wú)聲的美。”指導(dǎo)老師楊雅文介紹，莉庭將手語(yǔ)融入作品中，表達(dá)出自己對(duì)世界的愛(ài)。
高莉庭原本就讀于我市一所普通公辦小學(xué)，去年才轉(zhuǎn)入廈門(mén)市特殊教育學(xué)校。她在半歲左右時(shí)被確診患有重度聽(tīng)力障礙，后來(lái)雖然做了康復(fù)訓(xùn)練，也佩戴了人工耳蝸，但補(bǔ)償效果差，基本聽(tīng)不清。她的媽媽賴(lài)女士說(shuō)，莉庭從幼兒園中班開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，先后學(xué)過(guò)兒童畫(huà)、卡通畫(huà)、油畫(huà)、漫畫(huà)等。學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)語(yǔ)言的依賴(lài)相對(duì)較少，莉庭可以通過(guò)眼睛觀察學(xué)習(xí)，遇到不懂的，老師一畫(huà)她就明白了。她對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，“做作業(yè)需要大人監(jiān)督，唯獨(dú)畫(huà)畫(huà)不用”。莉庭也夢(mèng)想著長(zhǎng)大當(dāng)一名畫(huà)家。
在普通小學(xué)就讀時(shí)，因?yàn)槁?tīng)不清，莉庭的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)很差。讓賴(lài)女士意外的是，進(jìn)入特教學(xué)校不到兩個(gè)月，她就學(xué)會(huì)了手語(yǔ)。“這里上課的節(jié)奏比較慢，學(xué)生比較少，老師對(duì)孩子的關(guān)注也更多。”賴(lài)女士說(shuō)，女兒學(xué)習(xí)變自覺(jué)了，還在學(xué)校學(xué)了薩克斯，參加各種活動(dòng)，更自信了。
“我們是采用雙語(yǔ)教學(xué)，口語(yǔ)、手語(yǔ)一起用。”班主任孫瓊花說(shuō)，入學(xué)一年來(lái)，莉庭進(jìn)步很大，她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)達(dá)到班級(jí)中等水平，也會(huì)積極參加各種課外文體活動(dòng)。“六一”兒童節(jié)，她還主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校的文藝匯演。