學(xué)習(xí)困難有可能是病，還能治？近日，記者走訪開設(shè)“學(xué)習(xí)困難”門診的廈門市仙岳醫(yī)院了解到，這類診室一號難求，小學(xué)生是主要就診群體。
值得注意的是，該門診并不是兒童專屬，40歲的上班族也有學(xué)習(xí)困難——上班注意力不集中、開車時容易走神，還有外地考研的大學(xué)生特地趕來看病……通過治療真的能從“學(xué)渣”變“學(xué)霸”嗎？記者咨詢相關(guān)主治醫(yī)師了解情況。
現(xiàn)場
【資料圖】
小學(xué)生為主要就診群體
家長直呼“一號難求”
昨日上午8時許，仙岳醫(yī)院的學(xué)習(xí)障礙專病門診剛開診，門口就已經(jīng)站著正在排隊等候的家長們。記者了解到，該門診開設(shè)近兩年以來，一直是仙岳醫(yī)院的熱門門診之一，提前一周放的號往往很快就被一搶而空。
市民彭女士告訴記者，她的兒子在課堂上小動作很多，情緒難以自控，今年5月她帶著孩子來到該門診治療。經(jīng)診斷孩子有輕微的多動癥，在進行兩個多月的治療后情況有所好轉(zhuǎn)。“孩子治療后恢復(fù)得很好，現(xiàn)在上課已經(jīng)不會亂動了。”彭女士說。
走訪中還有家長直呼該門診“一號難求”。“太難約了，為了搶號提前一周就開始蹲守。”林女士說，因為發(fā)現(xiàn)兒子在平日里注意力不集中，決定帶孩子前來就診，希望能改善他的注意力。
廈門市仙岳醫(yī)院兒童青少年心理門診主任、學(xué)習(xí)困難專病門診副主任醫(yī)師李韻告訴記者，接診以來，“學(xué)習(xí)困難”門診呈現(xiàn)患者年紀偏小、年齡跨度大的特點。“診室患者大多以小學(xué)生為主。”李韻說，患者普遍表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績不佳、學(xué)習(xí)效率低下、對學(xué)習(xí)不感興趣等。
此外，不少計劃考研的大學(xué)生、已參加工作的成年患者也會因注意力不集中、常常忘事等原因前來問診。“之前有位40歲的男性患者，開車經(jīng)常走神闖紅燈。”李韻說，該患者治療后，反映自己之后一星期開車沒有再出現(xiàn)走神的情況。
就此李韻表示，無論是成人還是兒童，若長期出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下、注意力無法集中等癥狀，都可以到醫(yī)院尋求幫助并盡早干預(yù)治療。
醫(yī)生
“學(xué)習(xí)困難”誘因多
治療效果因人而異
李韻介紹，各種神經(jīng)發(fā)育問題、情緒和精神心理障礙、文化和環(huán)境不利因素都有可能導(dǎo)致“學(xué)習(xí)困難”。其中，由于神經(jīng)發(fā)育問題造成的“學(xué)習(xí)困難”包括精神發(fā)育遲緩、孤獨癥等；而另一種常見的情況是“學(xué)習(xí)障礙”，包括閱讀障礙、書寫障礙等。上述情況都有可能讓患者產(chǎn)生學(xué)習(xí)能力不佳、學(xué)習(xí)效率低下、對學(xué)習(xí)不感興趣等表現(xiàn)。
李韻介紹，每次15到20分鐘的面診會詳細詢問患者的學(xué)習(xí)、生活情況、既往病史、情緒狀態(tài)等，并結(jié)合智力測驗等方面的報告進行分析解讀，幫助患者鑒別出現(xiàn)“學(xué)習(xí)困難”究竟是生理原因還是心理原因，再制定專門的治療手冊展開針對性的用藥或訓(xùn)練治療。
不過，來“學(xué)習(xí)困難”門診問診，是否真的能讓人變身“學(xué)霸”？李韻表示，因為導(dǎo)致“學(xué)習(xí)困難”的原因復(fù)雜多樣，每位患者的治療方案和效果也因人而異。“如果是因精神發(fā)育遲滯等情況引起的，目前沒有可用藥物，需要長達數(shù)年的康復(fù)訓(xùn)練才有效果；而如果孩子本身的學(xué)習(xí)能力沒有問題，是因情緒或?qū)W習(xí)效率引起的學(xué)習(xí)困難，通過藥物治療后短期可以達到較好的效果。”李韻說。