教之有道，則人才濟(jì)濟(jì)。干部教育培訓(xùn)是推動干部“補(bǔ)鈣提神”的重要途徑，更是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化人才隊(duì)伍、助力經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
近年來，山東省總工會始終把干部教育培訓(xùn)作為建設(shè)高素質(zhì)工會干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作來抓，創(chuàng)新不斷，經(jīng)驗(yàn)頻出，開啟了全省工會更加高效、更具活力、更加持久的干部教育培訓(xùn)新局面，為山東工會實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供了人才支撐。
加強(qiáng)頂層設(shè)計 建章立制保長效
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省總工會樹立“大培訓(xùn)”理念，系統(tǒng)地建章立制，協(xié)調(diào)各方接續(xù)推進(jìn)。
突出統(tǒng)籌布局，健全制度機(jī)制。省總工會高標(biāo)準(zhǔn)編制實(shí)施《2020-2023年山東省工會干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，出臺并落實(shí)《山東省總工會干部培訓(xùn)管理辦法（試行）》《山東省工會干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)管理辦法（試行）》，工會干部教育培訓(xùn)管理更加規(guī)范有序。出臺了《新入職基層工會干部上崗培訓(xùn)管理辦法 （試行）》《基層工會干部崗位適應(yīng)性培訓(xùn)管理辦法 （試行）》，有效破解了基層工會干部參訓(xùn)不及時、學(xué)習(xí)有惰性等問題。出臺了《關(guān)于建立工會干部教育培訓(xùn)協(xié)同機(jī)制的意見》，建立省總工會與山東管理學(xué)院干部教育培訓(xùn)工作聯(lián)席會議制度，雙向用力推進(jìn)工會干部教育培訓(xùn)工作。
分級分類培訓(xùn)，強(qiáng)化工作協(xié)同。明確省、市、縣工會在教育培訓(xùn)工作中的職責(zé)，全省各級工會協(xié)同發(fā)力，分級分類培訓(xùn)，最大限度實(shí)現(xiàn)對全省專兼職工會干部的培訓(xùn)全覆蓋。
抓實(shí)陣地建設(shè) 搭起培訓(xùn)“立交橋”
省總工會堅(jiān)持守正創(chuàng)新，精心打造工會干部教育培訓(xùn)的“立交橋”，取得了正向的疊加效果。
用心打造網(wǎng)上培訓(xùn)陣地。積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”模式，開發(fā)了設(shè)有3個工作平臺、20項(xiàng)主要功能的全省工會干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全域、全時、全員培訓(xùn)。出臺配套文件，明確學(xué)習(xí)學(xué)分要求，并納入工會工作評價體系。干部教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)由軟要求向硬約束、由部分參訓(xùn)向全員參訓(xùn)、由單向灌輸培訓(xùn)向雙向按需培訓(xùn)、由要我學(xué)向我愛學(xué)的四大轉(zhuǎn)變。系統(tǒng)上線一年多來，工會干部線上學(xué)習(xí)累計已達(dá)350余萬學(xué)時。2022年3月，省總工會推薦的《工會基礎(chǔ)知識微課堂》入選全省基層干部培訓(xùn)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程。
抓實(shí)抓細(xì)師資陣地建設(shè)。建立山東管理學(xué)院、省總工會師資共培機(jī)制，通過輪流安排教師到省總工會實(shí)踐鍛煉、列席省總工會有關(guān)會議、參與課題調(diào)研等措施，提高骨干教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。面向全國分類遴選授課教師，建立了100余名專兼職教師組成的網(wǎng)上師資庫。高標(biāo)準(zhǔn)打造了26家工會干部教育培訓(xùn)基地和現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
創(chuàng)新培訓(xùn)模式 以賽促學(xué)結(jié)碩果
省總工會著眼于激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，使學(xué)員真正成為學(xué)習(xí)主體，切實(shí)提升培訓(xùn)實(shí)效。
創(chuàng)新“場景模擬賽”培訓(xùn)模式。提煉工作中常遇到的問題案例，匯編解決問題所涉及的政策理論，一并提供給學(xué)員學(xué)習(xí)研討后，抽簽確定學(xué)員上臺模擬有關(guān)場景進(jìn)行競賽。引導(dǎo)干部主動思考“問題是什么、解決問題的辦法是什么、政策理論依據(jù)是什么”，讓學(xué)員真正成為培訓(xùn)的主體。自2019年全省工會組織部長培訓(xùn)班首次創(chuàng)新開展 “場景模擬賽”以來，這一新穎的“學(xué)、練、用”一體新模式便在我省工會干部培訓(xùn)中廣泛應(yīng)用。 省委組織部和省委黨校有關(guān)專家對該模式的創(chuàng)新性和實(shí)際效果給予充分肯定，《工人日報》《大眾日報》《山東新聞聯(lián)播》等媒體宣傳介紹。
創(chuàng)新“共研課綱”師資培訓(xùn)模式。每年舉辦師資培訓(xùn)班組織教師進(jìn)行理論研討。將授課內(nèi)容相近的學(xué)員編為一組，明 確一個選題，展開研討交流，集體完成選題的授課大綱和課件，然后各小組學(xué)員代表輪流匯報試講，分別形成統(tǒng)一的課綱和課件，作為師資培訓(xùn)成果運(yùn)用。
創(chuàng)新“分時培訓(xùn)”模式。為解決工學(xué)矛盾突出問題，將培訓(xùn)時間“化整為零”，學(xué)員固定、集中培訓(xùn)時間分段，一次一個主題進(jìn)行短時集中培訓(xùn)，集中培訓(xùn)結(jié)束即返崗工作，期間以小組為單位交流研討，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與工作兩結(jié)合、兩不誤。
創(chuàng)新檢驗(yàn)方法 培訓(xùn)工作見實(shí)效
縱觀近年來全省上下的工會干部教育培訓(xùn)工作，務(wù)實(shí)之風(fēng)、創(chuàng)新之舉撲面而來，方法越來越活，質(zhì)量越來越優(yōu)。
為有效破解基層工會干部兼職多、業(yè)務(wù)知識缺乏、脫產(chǎn)培訓(xùn)難的問題，切實(shí)提高工會干部業(yè)務(wù)水平和履職能力，從2022年開始，在全省工會系統(tǒng)廣泛開展了“我的業(yè)務(wù)我來講”活動。一大批工會干部帶著經(jīng)驗(yàn)體會走上講臺，從“取經(jīng)人”變成“傳道者”，內(nèi)容更加貼近基層、貼近實(shí)際、貼近實(shí)踐。通過“講”，引導(dǎo)干部主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、主動思考工作；通過“聽”，相互啟發(fā)借鑒，消除工作知識和經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)。省總工會每年遴選優(yōu)質(zhì)課程上網(wǎng)和優(yōu)秀主講人入師資庫。目前，“我的業(yè)務(wù)我來講”活動常態(tài)化開展，實(shí)現(xiàn)基層工會全覆蓋。
2022年，在全省工會系統(tǒng)廣泛開展了“喜迎黨的二十大 全省基層工會干部技能競賽”活動，引導(dǎo)工會干部用網(wǎng)學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體展播競賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的同時，向社會宣傳普及職工合法權(quán)益、工會服務(wù)職工的相關(guān)知識。全省各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）工會組織海選1800多場，覆蓋基層工會干部超過70%。縣級以上總工會組織開展技能競賽430多場，7500余名選手參賽。
百舸爭流千舟競，大海揚(yáng)帆奮者先。省總工會將盯緊培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)工會干部這個目標(biāo)，進(jìn)一步突出時代性、實(shí)效性，創(chuàng)新思路舉措，建強(qiáng)用好干部教育培訓(xùn)師資陣地，充分用好新技術(shù)，在教育培訓(xùn)方式方法上大膽創(chuàng)新，讓工會干部在春風(fēng)化雨、潤物無聲中豐富內(nèi)涵、增強(qiáng)本領(lǐng)，激勵全省廣大工會干部勇做“領(lǐng)跑者”，擔(dān)起新征程的偉大使命和光榮夢想，不斷推動新時代山東工會工作走在前、開新局。?
（山東工人報 鞠兵 李樹國）