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12月27日，在教育部召開的新聞發布會上，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季在介紹《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》（以下簡稱《意見》）有關情況時表示，《意見》提出了新階段職業教育改革的一系列重大舉措，其中有“五項重點”，包括拓展學生成長成才通道，支持各省因地制宜制定職教高考方案，擴大應用型本科學校在職教高考中的招生規模。
關于“五項重點”，陳子季介紹，一是提升職業學校關鍵辦學能力。即圍繞現代制造業、現代服務業、現代農業的亟需專業領域，組建一批國家級職業教育核心能力建設專家團隊，打造一批核心課程、優質教材、教師團隊、實踐項目，遴選一批國家級職業教育專業教學資源庫、在線精品課程和虛擬仿真實訓基地，做大做強職業教育智慧教育平臺，擴大優質資源共享，服務全民終身學習和技能型社會建設。制定新一輪高職“雙高計劃”遴選方案和中職“雙優計劃”實施意見，遴選建設一批高水平中高職院校和專業。
二是建設“雙師型”教師隊伍。依托頭部企業和高水平大學建設一批國家級職業教育“雙師型”教師培養培訓基地。推進職業教育“雙師型”教師認定工作，指導各地制定省級“雙師型”教師認定標準、實施辦法。實施全國職業院校教師素質提高計劃，遴選一批高校開展職業學校教師專業學位研究生定向培養。實施職業學校名校長名師（名匠）培育計劃，采取固定崗與流動崗相結合的方式，吸引行家里手到職業學校任教。
三是建設開放型區域產教融合實踐中心。啟動高水平實踐中心建設項目，通過政府搭臺、多元參與、市場驅動，對地方政府、企業、學校實行差別化支持政策，分類建設一批集實踐教學、社會培訓、真實生產和技術服務功能為一體的公共實踐中心、企業實踐中心、學校實踐中心。
四是拓展學生成長成才通道。建立符合職業教育辦學規律和技能人才成長規律的考試招生制度，支持各省因地制宜制定職教高考方案，擴大應用型本科學校在職教高考中的招生規模；制定職業教育貫通培養指導意見，支持各省開展中職與高職（3+2）五年貫通、中職與職業本科或應用型本科（3+4）七年貫通、高職專科與職業本科或應用型本科（3+2）五年貫通培養；完善本科學校招收具有工作經歷的職業學校畢業生的辦法；根據職業學校學生特點，完善專升本考試辦法和培養方式，支持高水平本科學校參與職業教育改革，推進職普融通、協調發展。
五是創新國際交流與合作機制。持續辦好世界職業技術教育發展大會和世界職業院校技能大賽，推動教隨產出、產教同行，打造職業教育國際合作平臺，最終將職業教育打造成國際合作的戰略資源。啟動高水平國際化職業學校建設項目，遴選一批國際化標桿學校，推出一批具有國際影響力的專業標準、課程標準和優質教學資源。