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近日，一封來自瑞典的感謝信，抵達清華大學物理系教授王向斌的郵箱，感謝他和學生木清（化名）發現并指出2022年諾貝爾物理學獎科學背景報告中的一處筆誤。
據清華大學介紹，量子糾纏是一種奇特的量子力學現象。此前三位科學家因開創性實驗，展示了處于糾纏狀態的粒子潛力，獲得諾貝爾物理學獎，引發學界廣泛關注。
而在2022年12月，在完成“大學物理”課程延伸學習時，電子系大二學生木清發現，2022年諾貝爾物理學獎科學背景報告的量子糾纏swapping推導中，第十一頁最后一個公式|Psi>_似乎有些不對。
“正確公式右邊4項應該都取正號，然而它卻是2正2負。”難道公式出現筆誤了？
面前是權威的諾貝爾物理學獎，自己是才入門的學科“小白”，加之公式符號雖然有錯但并不影響前后文邏輯，木清猶豫再三，還是將自己發現的問題告知了老師王向斌。
王向斌從教多年，第一時間為學生答疑解惑已然成為他的習慣。兩人的探討一直持續到凌晨，一次次確認背景概念定義，一遍遍在稿紙上演算推導結果表明，報告中確實筆誤了！
于是王向斌幫助木清把發現的問題，反饋給了瑞典皇家科學院。對方誠摯接受并按照建議更新了報告版本。
中國青年報記者得知此事試圖與學生取得聯系校方工作人員反饋稱——木清此前就再三要求，報道中不要出現他的本名。“什么時候要是能做出真東西，再用真名。”
王向斌說學生身上這種敢于質疑的精神，是他最珍視的。“即使是筆誤，也要修改，不能含糊。通過這件事，同學們更加深刻地認識到科學面前人人平等，沒有絕對的權威。誰都可以提出合理疑問，這正是學術的魅力，物理學的魅力。”
來源：清華大學