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    “算天”保勝仗

    2023-08-16 07:47:05    來源:法治日報-法治網(wǎng)    

    □ 最美新時代革命軍人

    前不久,剛出差回來的國防科技大學氣象海洋學院某研究所研究員張衛(wèi)民來不及休息,便一頭扎進辦公室。這次,他從用戶那里帶回來保障難題,帶領(lǐng)團隊向新一代自主可控數(shù)值預(yù)報技術(shù)攻關(guān)。


    (資料圖片)

    張衛(wèi)民是環(huán)境保障領(lǐng)域?qū)<摇⒖萍紕?chuàng)新領(lǐng)軍人才。30多年來,他傾力于大氣海洋數(shù)值預(yù)報事業(yè),所在團隊實現(xiàn)數(shù)值預(yù)報核心技術(shù)自主可控,有力提升了大氣海洋數(shù)值預(yù)報保障能力。

    1989年,碩士畢業(yè)的張衛(wèi)民憑借答辯中的精彩表現(xiàn),成功加入后來成為中國工程院院士的宋君強帶領(lǐng)的數(shù)值天氣預(yù)報研究小組,成為全球中期數(shù)值天氣預(yù)報拓荒成員,這是張衛(wèi)民第一次正式接觸數(shù)值天氣預(yù)報。

    大氣海洋環(huán)境始終是戰(zhàn)場自然環(huán)境最具可變性的要素。尤其是現(xiàn)代武器,越精良對環(huán)境條件越敏感。

    張衛(wèi)民深知,大氣海洋環(huán)境預(yù)報得好不好直接影響戰(zhàn)爭勝負。于是,他在大氣海洋環(huán)境保障領(lǐng)域潛心鉆研,不斷追求創(chuàng)新,一直專注于數(shù)值預(yù)報核心關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和國際前沿科學問題的思考解決。

    他每天都很忙碌,但是每天都會抽出至少兩個小時看論文、推公式、進行學術(shù)研討,這個時間被他稱作“自由學術(shù)時間”。

    他聚焦國際資料同化理論發(fā)展前沿,帶領(lǐng)團隊在資料同化等多個領(lǐng)域取得前沿創(chuàng)新成果。

    “某系統(tǒng)在調(diào)試和開發(fā)過程中總是出現(xiàn)預(yù)報誤差增長過快難題,效果始終上不去,困擾團隊很長時間。”國防科技大學氣象海洋學院某研究所副研究員劉柏年說。

    當團隊還陷入對代碼和流程的正確性檢查過程無法自拔時,張衛(wèi)民建議劉柏年從源頭和原理出發(fā),厘清誤差傳播機理。

    “我們不能局限在代碼實現(xiàn)上,要從技術(shù)實現(xiàn)的原理出發(fā)尋找答案。”張衛(wèi)民在一次課題組例會中說,“很多技術(shù)方法是相通的,我們可以在其他領(lǐng)域發(fā)展中尋找答案,不要局限于自己的一畝三分地。”

    “團隊借鑒集合預(yù)報中的思想,從源頭和原理處發(fā)力,創(chuàng)造性地利用業(yè)務(wù)背景場約束控制成員,提升控制成員的精度,有效解決了預(yù)報系統(tǒng)誤差增長過快問題。”劉柏年說。

    在新一代技術(shù)研發(fā)中,類似事情舉不勝舉。張衛(wèi)民反復(fù)強調(diào):“遇到困難時,我們往往無法從文獻中尋找答案。系統(tǒng)發(fā)展到一定階段后,需要摸著石頭過河,可以參考的東西少之又少。我們只有深入理解了事物本質(zhì)、公式來源和物理含義,才能有效制定解決方案。科學如此,工程亦如此。”

    許多業(yè)務(wù)單位都知道,張衛(wèi)民是數(shù)值天氣預(yù)報系統(tǒng)的總設(shè)計師,但很少有人知道在起步階段,張衛(wèi)民是跨行的新手。

    2015年,為響應(yīng)國家建設(shè)海洋強國號召,學數(shù)學出身的張衛(wèi)民被任命為學校某研究院總工程師,再次開啟“拓荒之旅”。沒有海洋知識,他就去學習海洋相關(guān)知識。已經(jīng)是研究員的張衛(wèi)民虛心向海洋領(lǐng)域?qū)<艺埥蹋闷饡驹俅巫哌M課堂。

    為了國家和軍隊事業(yè),張衛(wèi)民幾次調(diào)整自己的主攻方向,和團隊成員不斷排除各種干擾和誘惑,代碼一行接著一行敲,系統(tǒng)一代接著一代做。團隊30多年瞄著一套系統(tǒng)做,百萬量級代碼瞄著一個問題解,才有了今天數(shù)值預(yù)報技術(shù)的重大跨越。

    在大家眼中,張衛(wèi)民似乎有用不完的精力和無限的工作熱情,像“火車頭”一樣帶領(lǐng)團隊向前發(fā)展。他還有一項重要使命——培養(yǎng)氣象與海洋環(huán)境保障人才。

    “張老師從不限制我們選擇課題,更不會輕易否定我們每個人的想法。”在研究生心目中,張衛(wèi)民對每個學生都保持著尊重與欣賞。他會在科研思路上給學生良好的建議,但從來不會把自己的想法強加在學生身上。

    從教30多年,張衛(wèi)民培養(yǎng)了60多名優(yōu)秀科研人員。現(xiàn)在,數(shù)值預(yù)報創(chuàng)新團隊不時會收到來自多個業(yè)務(wù)單位的感謝信,感謝他們在環(huán)境保障任務(wù)中的堅實支撐。

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