現(xiàn)如今，線上直播上課受到很多家長的歡迎，尤其是疫情之下，線上教學的方式更是優(yōu)勢凸顯。于是家長們對直播上課也是青睞有加。不過，在具體的選課上，很多家長由于對各大機構課程不了解，很容易走進誤區(qū)。一堂課適不適合孩子，除了看價格、師資，還要看重教學方式，今天我就來分享一下我家孩子在高途課堂上的學習情況。
我家孩子妮妮在上高途課堂的課之前并沒有上過其他直播課，加上抗拒英語，所以一開始跟不上老師的節(jié)奏，老師說的很多話都不怎么聽得懂。老師很快發(fā)現(xiàn)了這個問題，并在之后的教學中注意引導、鼓勵妮妮，盡量減少提問，提問類型也以妮妮可以接受的簡單句型為主。這才讓原本害羞、抗拒的妮妮能夠慢慢自信回答老師的問題，開口也比較連貫了。
那么高途課堂的師資情況是否對孩子的學習有效果呢？在高途課堂學習期間以來明顯感到孩子開始進步了是從上課大概1個多月后，坐在旁邊陪她上課能發(fā)現(xiàn)她的小動作少了很多，上課比之前更專注了。回答老師問題時從原來的結結巴巴非常害羞，到后來句子也連貫了，這與老師的引導是分不開的。”
比如老師提問道：“What animals do you like?”很明顯妮妮無法完整地回答出整個句子，嘟囔著“I like……”老師發(fā)現(xiàn)問題后，就會自己先舉例說“I like cats”。于是在老師的引導和鼓勵下，妮妮嘗試著開始自己輸出整個句子。可見老師的引導和教學水平確實會影響孩子的學習，而且與學習效果關系很大。
選課是門學問，家長給孩子選課一定要用心，家長在選機構的時候千萬不要只考慮品牌的名氣，也要注意機構的教學模式。有興趣的家長可以去試聽一下再決定也未嘗不可，建議家長可以先給孩子買個高途課堂試聽課聽聽看。
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