日前，?？谑行畔⒓夹g(shù)能力提升工程2.0中期推進會在?？趯嶒炛袑W(xué)初中部舉辦。市研訓(xùn)院相關(guān)負責(zé)人及教師、全市各中小學(xué)、幼兒園相關(guān)負責(zé)人100余人參加。會議目的是推動信息技術(shù)在中小學(xué)教育教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的高階演進。
“信息技術(shù)應(yīng)用在當(dāng)今教育的發(fā)展中占有非常重要的地位，是社會發(fā)展的大趨勢。”?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院院長潘華莉表示，實施能力提升工程2.0，是貫徹落實黨中央、國務(wù)院全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的重大決策和部署;是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，推動教育信息化內(nèi)涵式發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措;也是我市當(dāng)前和今后一段時期教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要工作和任務(wù)。
據(jù)了解，2020年1月，?？谑姓絾幽芰μ嵘こ?.0，計劃到2022年達到“一融、二新、三提升”的目標(biāo)，即推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合;建立提升教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，建立整校推進混合式校本研修新模式;提升校長信息化領(lǐng)導(dǎo)能力，提升培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力，提升教師信息化教學(xué)能力。
會上，市研訓(xùn)院信息技術(shù)部教師陳集穎回顧了2020年我市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，他表示，2019年，我市采取市區(qū)共建模式，遴選了39所能力提升工程2.0整校推進省市級試點校(園)，為各校整校推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)打造“樣板間”。
“各試點學(xué)校在教育教學(xué)方面都取得良好效果，但仍存在一些學(xué)校對整校推進認識不足等情況。”陳集穎表示，我市將對第二階段的63所學(xué)校7821人開啟培訓(xùn)，通過評比、組織專家團隊深入指導(dǎo)等方式，提升教師的信息化應(yīng)用能力，以及學(xué)校進行整校推進的意識。
“此前，我市遴選的39所示范校，是具備信息化環(huán)境基礎(chǔ)的學(xué)校，現(xiàn)階段的63所學(xué)校，更多是偏向信息技術(shù)力量薄弱的學(xué)校，特別是鄉(xiāng)村學(xué)校。”市研訓(xùn)院信息技術(shù)部主任龔海浪表示，接下來，將要求各校制定“一劃兩案”，即《學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》《學(xué)校校本研修方案》和《校本應(yīng)用考核方案》;建立“三支隊伍”，即信息化管理團隊、信息化培訓(xùn)團隊和信息化教學(xué)骨干團隊，提升學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力、信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)力和信息化教學(xué)創(chuàng)新能力。在整校推進的過程中，組織專家團隊入校打磨評選學(xué)校特色案例，同時開展學(xué)分登記和考核認證工作，到2022年底，參加我省能力提升工程2.0培訓(xùn)達72學(xué)時且考核成績合格的教師，將取得相關(guān)合格證書。
(王靈靈)