鄉村振興，教育先行。進入新階段，中國銀行著眼于長遠的“培根造血”，與當地政府一道，充分發揮行業優勢，對接行內外資源，在教育幫扶上出實招，著力推動構建涵蓋素養教育、義務教育、職業教育等全方位教育幫扶體系，去年以來，無償投入兩千多萬元資金，實施各類教育幫扶項目近40個，有效賦能咸陽北四縣(旬邑、長武、淳化、永壽)鄉村振興“加速度”。
支持校園基建，夯實辦學基礎
幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段。針對咸陽北四縣城鄉教育不均衡的實際情況，為讓孩子站在同一起跑線上，打通義務教育前一公里，去年以來，中國銀行大力援建淳化縣官莊鎮黃甫學區(原黃甫鄉)和十里塬鎮北城堡學區(原北城堡鄉)兩個學區新建獨立幼兒園，援建城鄉接合部的長武縣堯頭村朝陽幼兒園，為城鄉教育均衡打造示范點，確保相應學區適齡幼兒能夠享受優質學前教育資源，有效助力鄉村振興。聚力支持北四縣校園基礎建設工程，今年投入89萬元改造永壽縣城關小學操場;引進66萬元改造淳化縣中小學浴室太陽能設備，改善當地辦學條件。
匯聚行內外資源，拓展素養教育
十年樹木，百年樹人。中國銀行一直將素養教育作為補齊教育短板的重點工作，通過開拓學生們的視野，幫助從內心樹立起學習改變命運的堅定信念，為大山里的孩子插上飛向世界的翅膀，實現由“輸血”到“造血”質的轉變。充分發揮中銀集團遍布全球的獨特優勢，開展中銀海外小講堂，發揮海外員工志愿者作用，給孩子們當遠程輔導老師，定期授課，開展外語培訓和海外歷史文化、風土人情介紹，開拓孩子們的視野。去年以來，組織開展“圓夢冰雪”冬奧營，讓老區孩子們感受到了奧運精神;實施“奧運冠軍進校園”項目，用榜樣的力量助力孩子們健康成長、勇攀高峰;組織北四縣學生視頻連線北京冬奧會兩金一銀獲得者、中國銀行形象代言人谷愛凌和北京冬奧會花樣滑冰雙人滑冠軍隋文靜、韓聰及國家冰壺隊代表凌智等，通過視頻連線鼓勵小朋友們走出家鄉，開拓視野，實現夢想。
實施“夢想教室”項目，幫助學生打開一扇大山外世界的“窗”。邀請國家大劇院數十名藝術家赴定點幫扶縣舉辦紅色音樂會，為中小學生普及音樂知識，以高雅藝術的力量激勵學生。攜手西安陳氏太極拳研究會組成志愿者隊伍，到淳化中學開展為期一周的傳統文化太極拳進校園活動。
撬動多方力量，助力學子圓夢
設立基金，專項資助幫扶。引入海外力量設立助學獎教基金，中銀香港聯合社會慈善力量共同出資，設立總額2000萬港幣的“中銀咸陽北四縣助學獎教基金”，每年資助品學兼優的困難學生，并獎勵扎根鄉村教育的優秀教師。匯聚“金融+保險”合力保障求學之路，去年為2000名北四縣生源的在校貧困大學生及研究生捐贈2000份綜合保險，有效避免因學致貧、返貧。今年投入380萬元的“防返貧險”，保障45萬“北四縣”農民不因孩子上學而返貧，鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。
開展公益助學活動，點亮鄉村教育新星火。直接捐贈各類助學資金30余萬元，資助困難家庭學生，穩固求學之路。繼續實施“中銀私享愛心薈—春蕾計劃”，去年資助長武縣158名高中品學兼優女生，為她們鋪就成長成才之路。開展“中銀愛加倍”活動，通過“中銀公益”平臺，募集資金超200萬元，實施困難學生資助、圖書捐贈、樂浴包等項目。組織北京等地愛心人士資助孤兒和事實無人撫養兒童，用愛心溫暖家庭缺失的學子。業務與公益聯動，開展為期一周的中銀私享教育薈—愛于心踐于行暑期親子公益行走進淳化大槐樹村，與留守兒童互相交朋友。發揮金融優勢，開展慈善公益類代銷資管銷售，通過中國少年兒童基金會定向為長武縣貧困女學生捐款102萬元。關愛留守兒童，攜手中國扶貧基金會，北四縣在21個村實施“童伴媽媽”項目，開展戶外游戲、集體過端午、走進西安城墻零距離感受博大精深的中華文明等系列活動，讓缺失照顧的留守兒童、困境兒童有愛相伴。
外培內育，打造師資隊伍
“好教師勝于好教室”，教育幫扶既要帶來糧食又要留下種子，中國銀行著重為幫扶地區培育一支教得好、留得住的優秀教師隊伍。一方面，充分發揮中國銀行掛職干部作用，采用擔任課外輔導員形式走進學校輔導學生。另一方面，組織實施鄉村中小學骨干教師名校跟崗培訓和自主選學遠程培訓項目，采取“線上+線下”的培訓方式，提升義務教育師資教學能力，完善當地教師培養培訓體系，助力鄉村人才建設。僅2022年上半年，就完成4000人(50學時/人)的課程培訓。引入優秀教學資源，開展“情系遠山”英語雙師課堂活動，組織北京專業英語老師線上為北四縣學生授課，與當地老師分享教學經驗，快速提升英語教學質量。
重視職業教育，技能點亮人生
今年，教育部與中國銀行舉行《助力職業教育高質量發展戰略合作協議》簽署儀式。陜西省教育廳與中國銀行陜西省分行簽署了助力職業教育高質量發展戰略合作協議，全力支持職業教育快速發展。同時，引入“百年職校”“金龍魚烹飪公益班”“李錦記希望廚房”等公益資源，連續6年為瀕臨輟學的初中畢業生對接全公益中職學校，解決了那些未能接受高等教育而又想繼續深造、學到一技之長孩子的再學習再教育問題，實現“知識改變命運、技能點亮人生”。(張傳英記者黃艷)