召開“家校網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)”，實(shí)現(xiàn)家校共建
為了讓更多家長深入了解幼兒教育，實(shí)現(xiàn)家校共建，上海耀中國際學(xué)校多次召開“家校網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)”，學(xué)校邀請到香港耀中國際學(xué)校幼兒教育部外籍校長，與與會(huì)家長一同探討了耀中幼兒教育教學(xué)法，以及它如何創(chuàng)造了一個(gè)良好文化和教學(xué)環(huán)境，影響兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
在上海耀中浦東國際學(xué)校多年教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，校監(jiān)陳保瓊博士提出了“環(huán)境－互動(dòng)－演化”的教育理念：即在不同環(huán)境中，個(gè)體之間的互動(dòng)與演化是動(dòng)態(tài)且雙向的，會(huì)隨著時(shí)間而改變、發(fā)展，得到深化。該理念也在上海耀中浦東國際學(xué)校日常教學(xué)得到落地，成為孩子健康成長的保證。
升級浦東國際學(xué)校校區(qū)設(shè)施，讓學(xué)校成長的理想場所
為了保障幼兒教育進(jìn)展順利，上海耀中在浦東國際學(xué)校御翠園校區(qū)落實(shí)了一系列重要的校園工程，為幼兒成長提供了一個(gè)健康的成長環(huán)境。
升級新的游藝區(qū)。玩耍對年幼的孩子來說非常重要，所以在御翠園校區(qū)操場的盡頭浦東國際學(xué)校御翠園校區(qū)設(shè)立了一個(gè)新的空間，以小山丘和隧道為特色，讓所有幼教部和小學(xué)部孩子都可以盡情探索。同時(shí)，耀中還在幼教部區(qū)域安裝新的游戲設(shè)備，供低年齡段的孩子使用。
一流的運(yùn)動(dòng)場。在室外，一個(gè)全新的、高質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)場將為我們的許多體育課外活動(dòng)（CCAs）和比賽提供一流的場地，并有機(jī)會(huì)舉辦更多大型的比賽。
實(shí)施玩中學(xué)教學(xué)方法，釋放孩子天性快樂學(xué)習(xí)
在日常的幼兒教學(xué)中，上海耀中浦東國際學(xué)校在幼兒教育中實(shí)施玩中學(xué)，把“玩”與“學(xué)”當(dāng)做并列的關(guān)系，而非以學(xué)主導(dǎo)玩，反之亦然。在幼兒階段實(shí)施“玩中學(xué)”這一教育方法，更符合低齡幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，更好地將教育與“兒童本身”聯(lián)結(jié)在一起。
對于2-4歲的孩子而言，讓他們長時(shí)間坐在教室內(nèi)，由成年人灌輸知識顯然是不現(xiàn)實(shí)的，他們的注意力無法集中。所以，作為幼教教師，最重要的是了解孩子的需求與興趣點(diǎn)，不斷調(diào)整課程活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒最佳、最適宜的學(xué)習(xí)探索過程。
打造完善“幼小銜接”，給予幼兒全方面教育支持。
上海耀中浦東國際學(xué)校有完善且面面俱到“幼小銜接”系統(tǒng)，能確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境之間的連續(xù)性，并恰當(dāng)?shù)貪M足孩子們的社會(huì)、情感和教育方面的需求。為此上海耀中幼教年級的老師們主要采取了五個(gè)措施幫助四歲班（K4班）的孩子更快地適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活包括：逐步減少學(xué)生的午睡時(shí)間、組織學(xué)生們與小學(xué)部低年級主任一起開展班級集會(huì)、安排與一年級專科老師會(huì)面……
此外，上海耀中小學(xué)年級的老師們也會(huì)在“以概念為本”的課程體系下，針對數(shù)學(xué)課、英文課、探究課和品德課，分別從課程設(shè)置、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)方法和師生關(guān)系層面，對學(xué)生給予全面的支持。
兒童階段學(xué)生的一生會(huì)產(chǎn)生重要影響，學(xué)校如果能提供一套行之有效的方法，研發(fā)出一套完善的教育體系，將給孩子一個(gè)光明的未來。作為上海國際學(xué)校中名列前茅的學(xué)校，上海耀中浦東國際學(xué)校會(huì)繼續(xù)通過多方探索，實(shí)踐，以教育工作者在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步促進(jìn)孩子的教育和成長！