(資料圖片)
體育鍛煉、科學(xué)實驗、創(chuàng)意繪畫、安全教育……
今年暑假，福建省漳州市薌城區(qū)為孩子開展各項豐富多彩的活動，不僅解決孩子假期“看護難”問題，還幫助孩子們度過一個安全、有趣、有意義的假期生活。
學(xué)生在老師指導(dǎo)下做手工折紙。鄭文典 攝
繼去年開展課后延時服務(wù)后，今年暑假，薌城區(qū)開啟暑期托管服務(wù)，并探索非學(xué)科類服務(wù)。
薌城區(qū)暑假“官方帶娃” 以家長自愿報名、學(xué)生自主參加為前提，實行“3+3”和“2+N”課后服務(wù)模式：“3+3”即早上3節(jié)課，下午3節(jié)課；“2+N”的“2”是作業(yè)輔導(dǎo)和體育活動兩項基本服務(wù)，“N”即科普、文藝、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動拓展服務(wù)。
學(xué)生在上音樂課。鄭文典 攝
托管服務(wù)延伸到校外，新增校外普惠課程，是薌城區(qū)暑期托管服務(wù)的一大亮點。
今年暑假，薌城區(qū)結(jié)合校外培訓(xùn)機構(gòu)資源，為轄區(qū)中小學(xué)生提供普惠、公益的“課后服務(wù)”，學(xué)科以素質(zhì)類課程為主。
孩子們享受豐盛的午餐。鄭文典 攝
為確保這些校外培訓(xùn)機構(gòu)普惠又正規(guī)，薌城區(qū)邀請當(dāng)?shù)孛麕煿ぷ魇颐麕煛①Y深學(xué)科領(lǐng)域老師作為評審專家，對報名參加暑期普惠公益素質(zhì)類“課后服務(wù)”的校外培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格審核。