報告：近六成本科生、超八成高職生起薪在6000元以下
2022年屆的高校畢業(yè)生，起薪有多少？有多少畢業(yè)生可以在畢業(yè)時即取得過萬的月收入？
6月9日，麥可思研究院2023年版就業(yè)藍皮書（包括《2023年中國本科生就業(yè)報告》和《2023年中國高職生就業(yè)報告》）正式發(fā)布。藍皮書顯示，2022屆本科、高職畢業(yè)生月收入分別為5990元、4595元，較2021屆分別增長了3%、2%。
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該藍皮書顯示，近六成本科生、超八成高職生起薪在6000元以下。從應屆大學生起薪分布來看，2022屆本科、高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月收入在6000元以下的比例分別為57.7%、82.1%，在6000-8000元的比例分別為24.1%、11.9%，在8000元以上的比例分別為18.2%、6.0%。
其中，2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月收入在10000元以上的比例僅為6.9%，顯示畢業(yè)即起薪過萬的僅是較少數，也就是說，每100個本科生中，僅有7個左右起薪過萬。
在東部地區(qū)就業(yè)的大學畢業(yè)生月收入較高（2022屆本科：6578元，高職：4949元），且畢業(yè)三年后月收入及漲幅也明顯高于其他地區(qū)。從三大經濟區(qū)域來看，在長三角地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)半年后（2022屆本科：6631元，高職：5112元）、三年后月收入（2019屆本科：10398元，高職：7773元）均保持領先。
根據國家統(tǒng)計局發(fā)布數據，2022年，無論是在城鎮(zhèn)非私營單位還是在私營單位中，就業(yè)人員年平均工資水平排在前三位的行業(yè)均為信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)，金融業(yè)，科學研究和技術服務業(yè)。
與這些行業(yè)大類對應的專業(yè)，往往薪酬也比較高。該藍皮書顯示，2022屆本科月收入較高的專業(yè)是信息安全（7579元）。對比2018屆，電子科學與技術、自動化等與人工智能相關的本科專業(yè)表現(xiàn)不俗，較五年前起薪漲幅均達到了19%。數據科學與大數據技術雖是近年新增專業(yè)但表現(xiàn)亮眼，已躋身2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入較高專業(yè)前三。五年前唯一進入本科高薪榜前10的人文社科類專業(yè)——法語已退出前10之列。
另一方面，近年來我國專業(yè)優(yōu)化調整優(yōu)化頻率加快。今年4月，教育部高等教育司負責人介紹，近年來，我國高等教育學科專業(yè)結構調整工作深入推進，目前全國普通高校本科專業(yè)布點總數6.6萬個，較2012年新增1.7萬個、撤銷和停招了近1萬個專業(yè)點，每年調整幅度將近5%，專業(yè)動態(tài)調整力度之大前所未有，推進了一場數量足夠多、力度足夠大、頻度足夠高的專業(yè)結構改革。
前述藍皮書分析，撤銷專業(yè)與高校辦學特色、優(yōu)勢不符，畢業(yè)生就業(yè)壓力較大。2018-2022年間撤銷較多的專業(yè)一般呈現(xiàn)社會需求較少、辦學水平有限、生源不理想等特征，對于開設在非對口院校的專業(yè)，這樣的特征更為明顯，例如工科院校的部分人文、社科、藝術類專業(yè)（如服裝與服飾設計、社會工作、公共事業(yè)管理），以及非工科院校的部分理工類專業(yè)（如信息與計算科學、工業(yè)設計、網絡工程）。
第一財經記者通過對2015年至2021年撤銷本科專業(yè)名單統(tǒng)計梳理后發(fā)現(xiàn)，在2015到2021年這7年時間里，共有90所大學撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，84所大學撤銷信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，76所大學撤銷了服裝與服飾設計專業(yè)。
一些專業(yè)被撤銷的同時，一些新的專業(yè)設立。從數據來看，近年來，新增的專業(yè)較多的有數據科學與大數據技術、人工智能、機器人工程、智能制造工程、大數據管理與應用等。這些新的專業(yè)培養(yǎng)出來的人才，在很大程度上實現(xiàn)了對部分撤銷專業(yè)培養(yǎng)人才的替代。
該藍皮書分析，新增專業(yè)聚焦新一代信息技術、智能制造等領域，就業(yè)優(yōu)勢較為明顯；新增專業(yè)聚焦新一代信息技術、智能制造等領域，就業(yè)優(yōu)勢顯著。從新增專業(yè)所屬的專業(yè)類分布來看，計算機類（如數據科學與大數據技術）、電子信息類（如人工智能）、機械類（如智能制造工程）專業(yè)新增數量較多，2018-2022年間分別新增了1047個、743個、544個。這些專業(yè)主要面向新一代信息技術、智能制造等戰(zhàn)略新興產業(yè)，是畢業(yè)生整體就業(yè)情況較好、高考志愿填報熱度較高的專業(yè)類型。