入汛以來(lái)，我國(guó)南方地區(qū)多地遭遇強(qiáng)降水，一些地區(qū)汛情嚴(yán)峻;同時(shí)，隨著我國(guó)即將進(jìn)入臺(tái)風(fēng)多發(fā)季節(jié)，做好洪澇地質(zhì)災(zāi)害防御和應(yīng)急搶險(xiǎn)救援等工作，既關(guān)乎人民生命財(cái)產(chǎn)安全，也事關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。 汛期以來(lái)發(fā)生的災(zāi)害事件中，不少地方上演了“教科書(shū)式撤離”，指揮之有序、速度之迅捷、人員之配合，令觀者不禁點(diǎn)贊。以重慶為例，6月22日，重慶綦江受入汛以來(lái)最強(qiáng)降雨影響，出現(xiàn)1998年以來(lái)最大洪峰，洶涌而來(lái)的洪水一度“圍困”地勢(shì)較低的南州小學(xué)。重慶市氣象局提前發(fā)布暴雨預(yù)警，面對(duì)暴雨如注、洪水灌入，水位齊腰的緊急情況，南州小學(xué)2000余名學(xué)生沒(méi)有慌亂，大家在老師的有序組織下完成了一場(chǎng)堪稱(chēng)“教科書(shū)式”的撤離。 堅(jiān)持人民至上、生命至上，這樣臨危不亂、安全有序“教科書(shū)式”的撤離絕非偶然，其背后離不開(kāi)校園防災(zāi)減災(zāi)科普教育和日常應(yīng)急演練。在爭(zhēng)分奪秒的關(guān)鍵瞬間，如何正確引導(dǎo)、有序撤離，檢驗(yàn)著學(xué)校安全教育的成效。只有把平時(shí)學(xué)到的自救常識(shí)用于實(shí)踐，師生們才能從容不迫地應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害。今年汛期，這類(lèi)“教科書(shū)式”撤離的出現(xiàn)，正是讓安全防范的種子內(nèi)化于心、外化于行的具體例證，也是防災(zāi)減災(zāi)安全教育的成果。 今年汛期我國(guó)氣候狀況總體偏差，區(qū)域性暴雨洪澇重于常年。當(dāng)前全國(guó)防汛救災(zāi)工作已進(jìn)入最關(guān)鍵階段，既需要相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步堅(jiān)持底線思維、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以更扎實(shí)舉措、更有力行動(dòng)貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，深化部門(mén)合作聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)聯(lián)合會(huì)商、聯(lián)合預(yù)警、聯(lián)合發(fā)布，為防汛救災(zāi)爭(zhēng)取更多提前量;也需要有關(guān)部門(mén)和單位各司其職，將汛期救災(zāi)工作當(dāng)成一次大考，切實(shí)做好防災(zāi)宣傳和應(yīng)急演練，增強(qiáng)公民的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高全社會(huì)的自救能力。使“心有尺規(guī)行不亂，臨危有序保平安”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛏钊肴诵摹⒙溆谛袆?dòng);讓“教科書(shū)式撤離”不止步于校園，讓更多人掌握防災(zāi)減災(zāi)、自救救人的知識(shí)與技能，把災(zāi)害造成的損失降到最低。(央廣評(píng)論員 孫冰潔)

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