雞湯和勵(lì)志的卻別在于,雞湯是一種虛無的鼓勵(lì),而勵(lì)志則讓你懂得該如何朝著自己的夢想去努力奮斗。論勵(lì)志,青年作家、青創(chuàng)品牌創(chuàng)始人張萌老師就是很讓人服氣的一位85后連續(xù)創(chuàng)業(yè)者,讓致力于創(chuàng)業(yè)的人,看到了超越的真諦,她一往無前的逆襲之旅,讓很多人找到了通往成功的核心方法論,那就是保持優(yōu)秀。
如果奮斗的道路一直一帆風(fēng)順,那么宣導(dǎo)這種“搭便車”式的成功,無異于勸告大家都去買彩票。而青創(chuàng)智慧張萌老師的故事之所以有魅力,是因?yàn)樗偸窃诳此撇豢赡苤?用令人咋舌的成功,讓一切合理化,甚至可以說是她將“現(xiàn)實(shí)扭曲力場”用在了自己身上。就以她兩次考入名校的經(jīng)歷來說吧,如果一個(gè)年輕人能夠考入全國排名前三、僅次于清華北大的浙江大學(xué),應(yīng)該算是給青春的下一場打下了非常好的開局了,但是當(dāng)時(shí)張萌老師卻將它變成了另外一個(gè)故事。
當(dāng)一個(gè)奧運(yùn)夢在張萌心中萌發(fā)時(shí),她為了能夠到北京去成為一名奧運(yùn)志愿者,毅然決然地選擇了從浙大退學(xué),經(jīng)過一年的地獄式復(fù)讀,并再度考入北京的名校——北京師范大學(xué),并最終成為了全國第一批的奧運(yùn)會(huì)的火炬手當(dāng)中唯一一名大學(xué)生代表。能夠做出這樣令人不可思議的決定,一個(gè)小姑娘哪來這樣的底氣呢?故事很高燃,但是答案卻很簡單,就是讓自己保持優(yōu)秀,張萌老師的這段經(jīng)歷告訴我們,優(yōu)秀的人總是擁有選擇權(quán)。
還需要再多說嗎,我認(rèn)為這個(gè)故事值得每個(gè)家長講給自己的孩子聽。當(dāng)然,不是讓每個(gè)孩子都參加兩次高考,這里就又要提到雞湯和勵(lì)志的區(qū)別了,優(yōu)秀的人生很美好,這是雞湯;用具體可執(zhí)行、有指導(dǎo)意義的方式告訴人們自己是怎么變得優(yōu)秀,這就是勵(lì)志。
光是告訴年輕人優(yōu)秀有用當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,反過來,優(yōu)秀也是一種選擇。張萌老師作為一名教育者,多年來不知疲倦地向廣大青年放送永葆學(xué)習(xí)力、堅(jiān)持長期主義精神等等一系列的成長理念,并獨(dú)創(chuàng)“五環(huán)學(xué)習(xí)法”等高效學(xué)習(xí)方法,出版《人生效率手冊》、《從怕學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí)》、《從受歡迎到被需要》《加速》《讓你的時(shí)間更有價(jià)值》等作品,通過“組合拳”來手把手幫助青年人變得優(yōu)秀,成為自己想成為的人。
從一名差生,到后來的名校生,再到青創(chuàng)品牌創(chuàng)始人、青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、北京市三八紅旗手,2014、2015年博鰲亞洲論壇發(fā)言嘉賓,第五屆北京市“優(yōu)秀中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者”、“2018朝陽榜樣”年榜人物……一種優(yōu)秀體質(zhì),讓張萌老師總是敢于主動(dòng)開啟“困難模式”,并且每一次突破都如有神助,同時(shí)保持一份難能可貴的優(yōu)雅。
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